本文目录一览：
- 1、各色各样的民居课件
- 2、黑板报的评价
- 3、初中美术教案范文三篇
- 4、小学三年级美术教案范文3篇
- 5、高中语文《园林与居民》课件【三篇】
各色各样的民居课件
生：我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明，确实像题目写的一样——各具特色。师：这是我们读了课文的初步感受。接下来我们分成小组来学习。每个小组在阅读全文的基础上，选择一种民居深入地读一读，读完后再讨论讨论：这种民居有什么特点？然后做好汇报的准备。（学生分组读书、讨论，准备分工汇报。
西藏的传统民居，与***的其他文化形态一样，具有其独特的个性。藏族民居丰富多彩，藏南谷地的碉房、藏北牧区的帐房、雅鲁藏布江流域林区的木构建筑各有特色，就连窑洞也能在阿里高原上寻见。 藏族最具代表性的民居是碉房。碉房多为石木结构，外形端庄稳固，风格古朴粗犷；外墙向上收缩，依山而建者，内坡仍为垂直。
其中四合院以北京的四合院为代表，形成了独具特色的建筑风格。“四水归堂”式住宅 中国南部江南地区的住宅名称很多，平面布局同北方的“四合院”大体一致，只是院子较小，称为天井，仅作排水和***光之用（“四水归堂”为当地俗称，意为各屋面内侧坡的雨水都流入天井）。
开在前左角的民居大门称青龙门，按后天八卦，北为坎，东南为巽，故宅门的此种布局称坎宅巽门，按风水观念认为是吉利的。
院中点缀各色花束，行人过道，室内套间隔舍，设厨房、卧室、客房、书屋等等，现代化家具也进入家庭。这一类型住房，一般是城郊或镇子里居多。 农村里，多数是新盖的平房，瓦房、二层土楼房，山区仍有人住土窑洞，窑洞大多砖碹、土碹。住宿格式未变，但建筑材料，室内陈设已经有了很大的变化。
黑板报的评价
1、黑板报出的好夸奖的语句包括但不限于以下几句：这幅黑板报别具一格，图案精美绝伦，色彩鲜明，主题突出，具有极高的艺术价值，让人大开眼界。这幅黑板报展现了出色的创意和设计才能，色彩搭配恰到好处，内容也富有内涵，令人留下深刻印象。这块黑板报堪称一流，颜色搭配自然协调，字体大小适宜，版面简洁明快，让人一目了然，忍不住想驻足观赏。
2、黑板报除了有美观大方的报头和标题外，文字书写也是很重要的。好的粉笔字，不仅能增加版面的美感，而且还能吸引众多读者。因此，板书美不美，将直接影响到宣传效果。执笔姿势板报书写的执笔姿势，同钢笔、铅笔的执笔姿势略有区别。一般是用拇指、食指和中指握住粉笔的前端即可，注意粉笔不宜握得太靠后，以防书写时折断。
3、可以训练学生的合作能力，要给予充分的肯定和表扬。学生不仅懂得合作能解决学习上许多难题 ，也培养了与他人的合作能力 。另外，体验合作的乐趣，在愉悦中增长知识，发展能力，提高素质。
4、家长会黑板报图片及优美话语如下：今天我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流以下学生在校以及在家的情况。以便于老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
5、形容黑板报的句子有哪些 1不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。2上帝之所以创造指纹，是因为他想让人们知道，其实每个人都有伤痕。3最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。
6、增强防溺意识 守护生命安全——记龙游华莘高中第四期黑板报评比 为切实加强学校防溺水教育工作，进一步普及安全知识，增强学生珍爱生命的意识和自护自救能力，近期，龙游华莘高中开展了以“防溺水”为主题的黑板报评比活动。此次活动不仅是一次班级文化建设的展示，更是一次深刻而生动的生命教育。
初中美术教案范文三篇
1、篇一《中国民间美术》 学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学准备 教具准备：人体比例教学挂图；多媒体教学课件等。
2、本课程为我区美术工作室尝试开发的校本课程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本课程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。
3、初中美术教案8年级上：第1课 我喜爱的书 课前布置学生选择自己喜爱的一本书，用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科书，也可选择课外书籍，甚至可选择主题相册、随笔日记等心爱之物。
小学三年级美术教案范文3篇
【篇一】小学三年级美术教案 课题：大人国与小人国 教学目标 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国” 教学评价建议 能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。 用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。
【篇一】小学三年级美术教案范文 教材分析： 本课是和前两课的《老房子》、《门窗墙》以及后一课《漂亮的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。房子与人们的生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以[_a***_]的物质生活环境。
【篇一】小学三年级美术课教案 教学目标： 通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。 引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。
【篇一】小学三年级美术教案 《巧巧手》： 授课年级：三年级 学生分析： 美术课是孩子们是非常喜欢的，他们在课堂上总是喜欢动手操作，学生的求知欲和表现欲是很强烈的。本课中所用材料都是学生所熟悉的，使用单件材料进行拼贴、剪等学生基本能掌握。
高中语文《园林与居民》课件【三篇】
1、案例选择：初中语文《苏州园林》与文化素养培养某中学老师在讲解这篇说明文时，设计了一个“为社区设计微型园林”的项目式学习。
2、后来重耳当了国王（晋文公，春秋五霸之一），去找和母亲一起躲在深山中的介之推。遍寻不到，便下令放火烧山，想以此逼出介之推，但最后发现介之推与其母被烧死。重耳十分后悔，便规定每年此时不得生火，一切吃冷食，称为寒食节（山西省介休市当地居民仍然对此深有记忆，但只限于思想，实际节日这天已没有吃寒食的活动）。
3、本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项 措施 ，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
